한 대학생이 스스로 공부해 온 경험을 토대로 전혀 새로운 영어학습법을 제시한 책을 펴내서 화제다. 김명기(영남대 영어영문학과)씨는 대형서점에서 외국어부문 베스트셀러에 오른 「그래 아직도 영어공부한다 왜!」라는 책에서 그의 독특한 영어학습법을 밝히고 있다. 그는 문법, 해석, 어휘에만 매달리던 암기위주의 접근법을 벗어 던지고, 한국어의 간섭을 배제한 '이미지 메이킹' 을 할 것과 그림책을 효율적인 영어학습의 동반자로 제시하고 있다. 즉, 영어를 대할 때 한국말로 먼저 옮겨서 생각하는 버릇에서 벗어나, 상황 그 자체로서 이해하고 말하는 습관을 기르라는 것.
우리가 학교에서 국어를 배울 때처럼 문장을 익히고 문법을 배우자는 주장이다. 해외라고는 제주도도 한 번 못 가본 '순수 국내파' 임을 자처하는 저자는 기존의 영어학습법을 고집하면서 나름대로 공부했지만 성과가 없어 모든 고정관념을 깨기 시작했다. 거꾸로 생각을 고쳐 공부한지 1년반이 지나고 이제는 자신의 방법을 다른이에게 알리고자 한 것이 저술동기.
"잘못된 고정관념들로 인해서 외국어를 받아들이는데 엄청난 시행착오를 겪고 있으며, 잘못된 방식의 학습으로 엄청난 시간과 에너지를 낭비하고 있습니다. 모국어로써 외국어에 접근 가능하다는 것을 알리고 많은 사람들에게 희망을 주는 것입니다."
그는 고등학생들에게도 기존의 시험제도 스타일에서 크게 벗어날순 없겠지만 문장들을 익숙하게 반복하여 이미지화를 해놓고 회화를 공부하게 되면 자연히 문법은 따라온다고 조언한다. 특히 그는 언어는 학습을 하는 것보다 경험으로 체득하는 것이 가장 올바르다는 것을 강조했다.
<고>
- 한국 고교 신문 2001. 9. 1 -
김종선
선생님의 생각에 동의합니다. 상황을 이미지화한 반복학습만이 모국어 길들여진 우리나라 사람들한테 맞다고 생각 되어 집니다.
2002-10-26 09:38:43
이상권
저도 그 생각에 동의합니다.
우리는 외국어를 한국어로 해석하는 습관대신 이미지 메이킹 훈련으로 그대로 받아들이는 습관을 길러야 한다고 봅니다.
그리고 '발음, 박자, 강세, 음절, 문장' 은 모든 언어에서 매우 중요합니다.
그치만 누나가 그러더군요... "발음만 좋아선 대화가 어렵다."
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