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김명기의 공개 발음강의
[영어발음교정] th 발음 중에 [ð] 발음을 정... 2014.12.08
우리가 알고 있는 [ð] 발음은 혀를 내 밀어 물었다가 떼면서 발음해야 한다고 알고 있습니다.   원어민도 이렇게 가르치는데 정작 얼마나 물어야 하는지에 대해서는 누구도 알려 주지 않아서 우리는 너무 세게 혀를 물게 되고 그래서 th 가 들어 가는 발음들은 거의 제대로 못하게 되는 결과가 만들어지...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=201   본문작성자 : 김명기
[영어발음교정] 2015년 영어발음교정의 역사가... 2015.03.16
  특허 받은 STOP SOUND 를 기반으로 한 새로운 영어 발음교정 용 동영상 컨텐츠 미리보기입니다.   Part 1 과 Part 2 로 구성 되어 있습니다.   아래 링크를 클릭 하세요. ^^   [영어발음교정] 2015 김명기의 발음의 신(新) 영어발음교정 특강 ...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=206   본문작성자 : 김명기
[영어발음교정] 원어민처럼 발음하게 하는 STOP ... 2015.03.20
우리나라 사람들은 영어에 있는 특성인 STOP SOUND (사잇발음)없습니다.   그래서 영어문장을 읽게 되면 자꾸 단어와 단어가 연결 되지 못하고 끊어지게 되는데 이런 현상을 어렵지 않게 고칠 수 있는 방법이 바로 STOP SOUND (사잇발음)을 적용해서 영어 문장을 읽는 연습을 하는 것입니다.   ...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=207   본문작성자 : 김명기
fitness club 의 발음을 제대로 읽어 볼... 2015.09.16
fitness 의 발음에서 t 발음이 약화 되는 현상이 있는데   이걸 그냥 소리만 듣고 흉내내게 되면 한 음절이 제대로 형성 되지 못해서 발음이 불완전하게 나게 됩니다.   그래서 우선 fitness club 의 발음을 STOP SOUND(사잇소리)를 이용해 어떻게 음절 분리를 하고 호흡의 길이를 ...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=213   본문작성자 : 김명기
[막강!영어회화] First of all, let me ... 2015.09.18
  이번에 새로 오픈한 막강! 영어회화에서 실용적인 영어 문장도 익히고 원어민과 같은 정확한 발음을 하는 방법에 대해서 같이 효과적으로 공부할 수 있게 되었습니다.   샘플 강의를 통해서 어떤 구성으로 이뤄지는지 알아 보시도록 하세요. ^^   매주 한 개의 강의가 샘플 강의로 소개 됩...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=214   본문작성자 : 김명기
Hello, Mr. Kim. How are you? ... 2015.09.07
Hello, Mr. Kim.  How are you?   우리가 다 아는 간단한 인사 말입니다.   하지만 이것을 제대로 발음하려면 어렵기 때문에 간단한 인사 말 조차도 제대로 하지 못하는 것이 현실이기도 합니다.   이번 강의를 통해서 정확한 발음으로 인사를 하는 방법으로 같이...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=212   본문작성자 : 김명기
[영어발음교정] I am a boy. 정확히 발음... 2015.09.03
  I am a boy. 라는 문장을 모르는 사람들은 아마 없을 것입니다.   초등학생도 알 정도니까요.   하지만 이 문장조차도 제대로 발음하는 사람은 흔히 찾아 볼 수가 없습니다.   이건 이 문장의 발음이 어려운 것이 아니라 아무리 쉬운 문장이라고 해도 우리가 제...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=211   본문작성자 : 김명기
[영어발음교정] 영어문장을 읽을 때 주어와 동사... 2015.07.20
  이번 강의에서는 주어와 동사를 반드시 분리해서 읽어야 하는 이유와 분리 해서 읽었을 때와 그렇지 않을 때의 극명한 리듬의 차이를 같이 알아 보겠습니다.   그리고 문장에서 우리가 잘못 읽기 쉬운 is, to 같은 단어들을 읽는 법과  강세는 어떻게 표현을 해야 하는지에 대해서도 조금 언...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=209   본문작성자 : 김명기
[영어학습 영어발음교정] substance 발음 어... 2015.08.31
substance 발음이 어렵습니다.   그건 STOP SOUND 로 분석해 보면 연이어 오는 자음이 3개나 있고, 끝에도 2 개가 연이어 옵니다.   그래서 substance  발음이 어려운 것은 연이어 오는 자음이 제대로 분리가 되지 않기 때문인데...   이번 강의를 통...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=210   본문작성자 : 김명기
[영어발음 교정] How are you? 를 정확... 2016.04.29
  우리가 가장 많이 알고 있는 흔한 문장이죠? How are you? 하지만 이 짧은 문장의 발음은 참으로 어렵습니다.   제대로 하기 어려운 것이죠.   이번 강의를 통해서 원어민이 실제 어떻게 발음하는지를 정확히 알아 보고 원어민 발음을 할 수 있는 방법에 대해서 같이 배워...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=232   본문작성자 : 김명기
우리나라 사람들이 영어발음이 안 되는 진짜이유... 2016.03.21
영어라는 언어는 소리와 리듬 그리고 음의 높 낮이를 가지고 있는데 우리는 소리만 비슷하게 따라 하려고 하기 때문에 영어 발음을 제대로 따라 할 수 없게 되는 것입니다.   그건 우리나라 말의 특성과 영어라는 말의 특성이 서로 다른데 그 다른 특성을 제대로 이해 하지 못하기 때문에 생기는 현상입니다. ...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=224   본문작성자 : 김명기
[영어학습법] 영어회화가 안 되는 이유와 그 해... 2016.10.10
지금까지 아무리 노력 해도 영어회화가 맘처럼 잘 안 되는 이유에 대해서 알려드립니다.   간단한 생각의 전환으로 나날이 발전하는 영어회화 능력을 직접 경험해 보세요.   같은 노력을 하더라도 훨씬 많은 문장습득의 효과와 회화 능력의 발전을 기대 할 수 있는 기존에 없던 유일한 방법입니다...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=261   본문작성자 : 김명기
[영어발음교정] located, liked 를 가지... 2016.09.28
  스탑사운드 (STOP SOUND)가 효과적인 것을 이해 해도 이것을 어떻게 연습해야 할지, 어떤 단어를 가지고 연습해야 할지 처음에는 막막한 경우가 적지 않습니다.   제가 대표적인 두 단어를 가지고 연습하는 방법을 알려 드리도록 하겠습니다.     동영상 강의 보러 가기 <...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=260   본문작성자 : 김명기
[영어발음교정] milk , oil 의 발음을 정... 2016.05.02
milk , oil 은 쉬운 단어들입니다.   하지만 발음은 그렇지 않습니다.   이번 강의를 통해서 왜? 이런 발음들이 어려운지 그리고 어떻게 읽어야 제대로 원어민처럼 읽을 수 있는지에 대해서 같이 배워 보도록 하겠습니다. ^^     동영상 강의 보러가기 <-- 클릭 클릭!

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=233   본문작성자 : 김명기
[영어발음교정] 영어강세의 올바른 이해와 훈련... 2016.10.13
우리나라 사람들은 대부분 영어 강세에 대해서 잘못 이해 하고 있습니다.   심지어 영어 발음을 가르치는 사람들조차도 강세에 대해서 제대로 이해 하지 못하는 경우가 적지 않은데 영어발음에서 강세에 대해서 정확히 이해 하고 제대로 된 강세 표현을 하는 방법에 대해서 알아 봅니다.   동영상 강의 ...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=262   본문작성자 : 김명기
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