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김명기의 공개 발음강의
[영어발음교정] Please, give my best r... 2015.09.23
  우리가 영어 발음이 제대로 안 되는 것은 우리나라 말에 없는 STOP SOUND (사잇발음) 의 영어 발음 구조 때문입니다.   그래서 우리나라 말에 없는 STOP SOUND (사잇발음) 을 넣어서 발음을 연습하게 되면 우리나라 사람들이 어렵지 않게 원어민과 같은 호흡의 길이와 타이밍을 얻을...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=216   본문작성자 : 김명기
[영어발음교정] many, money 발음 이렇... 2015.09.21
many, money 는 누구나 다 아는 단어입니다.   하지만 이 단어들을 제대로 발음하는 사람들은 그렇게 찾기 쉽지 않습니다.   소리가 같아서 제대로 된 발음이 되는 것이 아니라 영어는 리듬감이 제대로 형성 되어야 하는데 우리나라 말의 구조에서는 절대 영어에 형성 되는 리듬감을 살리...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=215   본문작성자 : 김명기
[막강!영어회화] First of all, let me ... 2015.09.18
  이번에 새로 오픈한 막강! 영어회화에서 실용적인 영어 문장도 익히고 원어민과 같은 정확한 발음을 하는 방법에 대해서 같이 효과적으로 공부할 수 있게 되었습니다.   샘플 강의를 통해서 어떤 구성으로 이뤄지는지 알아 보시도록 하세요. ^^   매주 한 개의 강의가 샘플 강의로 소개 됩...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=214   본문작성자 : 김명기
5 달 동안의 영어발음교정 수강생 발음변화 입니... 2016.05.02
심화과정을 5달 정도 들은 상태에서 변화된 발음의 변화를 보여 주는 동영상입니다.   발음칩과 STOP SOUND 를 적용해 영어발음이 교정 된 변화입니다.   상당히 리듬감이 잘 형성 되는 편이고, 피치의 이동으로 단어 발음의 정확도가 높은 편입니다.   STOP SOUND 훈련으로 호흡...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=234   본문작성자 : 김명기
[막강!영어회화] How much longer will ... 2015.12.08
  막강! 영어회화 시리즈 제 8편이 업로드 되었습니다.   매 시리즈 마다 한 편씩 빼서 샘플 강의로 만들어서 공개 중입니다. 샘플 강의만이라도 꾸준히 보시면서 연습하시게 되면 도움이 되실 수 있으실 것입니다.   앞으로 막강! 영어회화 시리즈는 계속 해서 업로드 될 예정입니다. ^^ ...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=221   본문작성자 : 김명기
[영어발음교정] located, liked 를 가지... 2016.09.28
  스탑사운드 (STOP SOUND)가 효과적인 것을 이해 해도 이것을 어떻게 연습해야 할지, 어떤 단어를 가지고 연습해야 할지 처음에는 막막한 경우가 적지 않습니다.   제가 대표적인 두 단어를 가지고 연습하는 방법을 알려 드리도록 하겠습니다.     동영상 강의 보러 가기 <...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=260   본문작성자 : 김명기
[영어발음 교정] exactly 의 정확한 발음을... 2016.07.07
  exactly 는 '이그젴틀리' 처럼 발음을 하는 원어민도 있고 '이그젝끌리' 처럼 발음 하는 원어민도 있습니다.   어떤 것이 맞는 발음인지.. 그리고 어떻게 이런 두 개의 발음이 형성 되는지에 대해서 정확한 분석을 통해서 알려드립니다.     동영상 강의 보...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=259   본문작성자 : 김명기
[영어학습법] 영어회화가 안 되는 이유와 그 해... 2016.10.10
지금까지 아무리 노력 해도 영어회화가 맘처럼 잘 안 되는 이유에 대해서 알려드립니다.   간단한 생각의 전환으로 나날이 발전하는 영어회화 능력을 직접 경험해 보세요.   같은 노력을 하더라도 훨씬 많은 문장습득의 효과와 회화 능력의 발전을 기대 할 수 있는 기존에 없던 유일한 방법입니다...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=261   본문작성자 : 김명기
[영어발음교정] 영어강세의 올바른 이해와 훈련... 2016.10.13
우리나라 사람들은 대부분 영어 강세에 대해서 잘못 이해 하고 있습니다.   심지어 영어 발음을 가르치는 사람들조차도 강세에 대해서 제대로 이해 하지 못하는 경우가 적지 않은데 영어발음에서 강세에 대해서 정확히 이해 하고 제대로 된 강세 표현을 하는 방법에 대해서 알아 봅니다.   동영상 강의 ...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=262   본문작성자 : 김명기
[영어발음 교정] a cup of coffee 의 정... 2016.06.01
저도 그랬었고 지금까지도 a cup of 를 '어커퍼' 로 만 배워 오고 있습니다.   최소한 a cup / of coffee 로 나눠주게 되면 훨씬 발음한데 이걸 자꾸 a cup of 를 붙여 주려고 하니 제대로 발음이 안 되게 됩니다.   소리가 좀 덜 정확한 것은 큰 문제는 아닙니다.  발음...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=250   본문작성자 : 김명기
[영어발음 교정] Let's get out of her... 2016.06.08
우리는 숙어라는 것을 공부하면서 영어발음이 점차적으로 망가지게 됩니다.   우리가 숙어라고 하면서 단어들을 붙여서 읽는 연습을 하는 습관이 나중에 영어 문장을 읽는데 상당히 많이 방해가 되고 그것을 다시 분리하는 것이 훨씬 어렵게 됩니다.   그래서 우리나라 식의 영어공부에 더 많이 노출 될...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=252   본문작성자 : 김명기
[영어발음 교정] also 가 들어 간 문장을 제... 2016.06.24
  also 는 우리가 3개 정도의 음절로 알고 있지만 원어민과 대등한 발음을 하기 위해서는 영어와는 다른 음절 구분을 가진 우리들은 5개의 더 미세한 음절로 나눠 발음해야 비로써 제대로 발음할 수 있게 됩니다. 강의를 따라서 연습하시면서 이번 기회에 also 를 발음하는 법을 완벽히 익혀 두시기 바랍니...

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[영어발음 교정] Give me a break! 의 ... 2016.06.16
give me 는 절대로 '김미' 로 읽으면 안 됩니다. 이건 정확히 우리나라 말 식으로 읽은 것이고 우리가 듣는 소리지 원어민이 내는 발음이 아닙니다.   우리는 우리가 만들어 내는 영어 아닌 영어발음에 익숙해져 있고 그렇게 발음이 되어야 제대로 영어발음이 된 것으로 생각하는 경우가 많은데... ...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=257   본문작성자 : 김명기
[영어발음 교정] the next item on the ... 2016.06.10
우리나라 사람들은 우리나라 말의 특징 때문에 모음이 연이어 올 때와 자음이 연이어 올 때 영어발음을 제대로 하는 것이 더 어렵게 됩니다.   그건 우리나라 말에서 모음과 자음이 연이어 올 때 크게 차이가 없는데 영어는 우리나라 말과는 달리 좀더 큰 차이가 있기 때문입니다.   모음이 연이어 올...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=254   본문작성자 : 김명기
[영어발음 교정] Take a look at this. ... 2016.06.09
영어 문장을 제대로 끊어 읽는 것에 따라서 리듬이 얼마나 달라지는지와 호흡의 길이와 발음하는 타이밍을 영어에 맞추는 것과 그렇지 않은 것의 인토네이션의 차이를 이번 강의를 통해서 배울 수 있습니다.   대부분의 강의에서 앞으로 다루어질 내용인,  제대로 끊어읽기, 호흡의 길이와 타이밍 맞추기, S...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=253   본문작성자 : 김명기
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