Warning: mysql_fetch_array(): supplied argument is not a valid MySQL result resource in /home/sendic/public_html/Gsearch.php on line 130

Warning: mysql_fetch_array(): supplied argument is not a valid MySQL result resource in /home/sendic/public_html/Gsearch.php on line 133

Warning: mysql_fetch_array(): supplied argument is not a valid MySQL result resource in /home/sendic/public_html/Gsearch.php on line 217

Warning: mysql_fetch_array(): supplied argument is not a valid MySQL result resource in /home/sendic/public_html/Gsearch.php on line 220
SENDIC.NET - 대한민국 영어공부 업그레이드 프로젝트 - [ 센딕넷 /통/합/검/색 ]
   
   
Sendic Search Engine :::
아이디 / 비번찾기  |  회원가입

0

39

 ㆍ사전 ㆍthe ㆍ영어발음 ㆍto ㆍ전치사 ㆍ발음기호

이름   제목   내용   댓글   공백
'리듬'  에 대한 검색결과  111 (코멘트수 : 37)   자료  새창  댓글 
[운영자 칼럼] - 게시물:2, 코멘트:1[지식 Q&A] - 게시물:0, 코멘트:1
[수강관련 문의] - 게시물:0, 코멘트:1[자유게시판] - 게시물:2, 코멘트:8
[영어발음 질문&답변] - 게시물:0, 코멘트:2[김명기의 공개 발음강의] - 게시물:81, 코멘트:1
[수강생 발음체크] - 게시물:1, 코멘트:3[IME 수강생 음성자료] - 게시물:9, 코멘트:0
[회원 수강후기] - 게시물:14, 코멘트:17[이메 질문&답변] - 게시물:0, 코멘트:3
[이메 상황설명 자료] - 게시물:2, 코멘트:0


게시판별 | 이름순 | 제목순 | 내용순 | 날짜순

 
김명기의 공개 발음강의
영어회화 영어발음 교정 잘 하는법 시리즈 164 :... 2018.04.18
이번 강의에서는 Most of the houses were similar in size. 라는 문장을 배워봅니다.   most of the .. 를 일반적으로 우리나라 사람들은 붙여 읽어야 한다고 생각하고 실제 그렇게 많이 읽는데 이 세 단어를 붙여 읽게 되면 오히려 더 발음하는 것이 어려워지게 됩니다.  ...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=339   본문작성자 : 김명기
영어회화 영어발음 교정 잘 하는법 시리즈 166 :... 2018.05.03
  fitting 의 발음을 문장 안에서 배워보는 시간입니다.   The fitting room is right behind the door. 라는 문장 속에서  fitting 의 발음을 어떻게 적용해야 하는지를 강의를 통해서 같이 연습해 봅니다.   우리가 영어발음이 잘 되지 않는 것은 ...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=341   본문작성자 : 김명기
영어회화 영어발음 교정 잘 하는법 시리즈 163 :... 2018.04.13
  원어민이 한국 사람들의 발음을 듣고 발음이 틀렸다고 하는 건 소리 자체가 아니라 발음하는 타이밍과 리듬감이 다르다는 의미가 됩니다.   소리의 개별적인 차이는 어느정도 인정이 되기 때문에 소리에 대해서는 크게 지적을 하지 않는데 우리는 소리가 잘못 된지 알고 소리만 바꾸면서 제대로 된 ...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=338   본문작성자 : 김명기
영어회화 영어발음 교정 잘 하는법 시리즈 142 :... 2017.11.23
영어에는 자음의 비중도 모음에 비해서 작지 않습니다. 자음이 특히 연이어 오는 빈도가 모음이 연이어 오는 빈도에 비해서 상당히 더 많은데 자음의 분리가 명확히 되지 않으면 영어 단어가 제대로 읽히지 않고 급하게 우리나라 말처럼 읽히게 됩니다.   이번 강의를 통해서 자음도 중요하게 작용하는 영어발음의 ...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=317   본문작성자 : 김명기
영어발음 잘 하는 법 97 : Personal compu... 2016.11.14
  우리나라 사람들은 모음이 연이어 올 때나 자음이 연이어 올 때 모두 제대로 된 영어 리듬감을 형성 하지 못하게 됩니다.   특히 모음도 그렇지만 더 많은 빈도로 단어에 나오는 자음이 연이어 오는 부분에 대해서 더 표현이 안 되기 때문에 영어 발음에서 자음은 어쩌면 우리나라 사람들에게는 ...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=272   본문작성자 : 김명기
영어발음 잘 하는 법 95 : Could you help... 2016.11.07
  우리나라 사람들이 영어발음이 좋지 않은데는 배우는 사람들의 잘못 보다는 잘못 된 영어발음을 가르치는 사람들의 잘못이 더 큽니다.   제대로 된 영어발음을 가르쳤다면 많은 사람들이 제대로 된 발음이 되어 있었겠죠. 하지만 아직까지도 영어발음은 어렵고, 잘 되지 않고 있는 것은 지금까지 우...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=270   본문작성자 : 김명기
영어발음 잘 하는 법 98 : Happy Birthday... 2016.11.16
우리나라에는 실제 영어발음은 그렇지 않지만 우리나라에서 영어를 가르치는 수 많은 사람들이 만들어낸 영어발음 아닌 영어발음이 더 많이 알려져 있습니다.   그래서 대부분 우리가 알고 있는 원어민 영어발음이라는 것들이 우리나라 말에 맞춰진, 소리만 대충 비슷하게 따라가는 그런 ...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=273   본문작성자 : 김명기
[영어발음 교정] department 가 '디팔먼... 2016.04.25
영어는 호흡의 길이와 단어의 음절 분리가 중요합니다.   음절의 개수가 많아지면 단어의 리듬이 좋아지고 발음의 디테일이 좋아지게 되는데,  총 8개의 음절로 읽어야 하는 department를 ' 디팔먼' 이렇게 3 개의 음절로 읽으니 아무리 연습해도 발음이 좋아지지 않는 것은 당연한 결과일 ...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=230   본문작성자 : 김명기
영어회화 영어발음 교정 잘 하는법 시리즈 139 :... 2017.10.07
   I am afraid of you. 라는 문장을 제대로 끊어 읽는 방법은   I / am afraid / of you.  입니다.   원어민은 전치사 앞을 항상 끊어 읽게 되는데 우리나라 말로 해도 '나를' 에 해당 하는 부분이 ' of you '  입니다.   ...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=314   본문작성자 : 김명기
우리나라 사람들이 영어발음이 안 되는 진짜이유... 2016.03.21
영어라는 언어는 소리와 리듬 그리고 음의 높 낮이를 가지고 있는데 우리는 소리만 비슷하게 따라 하려고 하기 때문에 영어 발음을 제대로 따라 할 수 없게 되는 것입니다.   그건 우리나라 말의 특성과 영어라는 말의 특성이 서로 다른데 그 다른 특성을 제대로 이해 하지 못하기 때문에 생기는 현상입니다. ...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=224   본문작성자 : 김명기
영어발음 잘 하는 법 94 : I got to go. /... 2016.11.04
 우리나라 사람들이 영어발음을 듣고 따라 할 때 소리만 듣고 따라하다 보니 영어의 리듬감과 발성을 많이 놓치게 됩니다.   우리나라 말은 소리를 위주로 되어 있는 언어라 소리가 비슷해지는 것이 중요하지만 영어는 노래와 같이 소리 보다는 리듬이나 음절구분의 비중이 더 크기 때문에 이런 언어 ...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=269   본문작성자 : 김명기
[영어발음 교정] Take a look at this. ... 2016.06.09
영어 문장을 제대로 끊어 읽는 것에 따라서 리듬이 얼마나 달라지는지와 호흡의 길이와 발음하는 타이밍을 영어에 맞추는 것과 그렇지 않은 것의 인토네이션의 차이를 이번 강의를 통해서 배울 수 있습니다.   대부분의 강의에서 앞으로 다루어질 내용인,  제대로 끊어읽기, 호흡의 길이와 타이밍 맞추기, S...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=253   본문작성자 : 김명기
[발음교정] can 긍정과 부정일 때의 발음의 ... 2016.05.11
많은 사람들이 can 이 긍정일 때와 부정 일때의 발음의 차이를 많이 혼동하는 편입니다.   영어는 소리의 차이 보다는 리듬과 피치의 차이를 이용해서 표현의 차이를 만들어 내는 언어입니다.   그래서 소리의 차이 보다는 리듬과 피치의 차이를 이용하는 연습을 해야 하는데..   이번 ...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=237   본문작성자 : 김명기
5 달 동안의 영어발음교정 수강생 발음변화 입니... 2016.05.02
심화과정을 5달 정도 들은 상태에서 변화된 발음의 변화를 보여 주는 동영상입니다.   발음칩과 STOP SOUND 를 적용해 영어발음이 교정 된 변화입니다.   상당히 리듬감이 잘 형성 되는 편이고, 피치의 이동으로 단어 발음의 정확도가 높은 편입니다.   STOP SOUND 훈련으로 호흡...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=234   본문작성자 : 김명기
[영어발음 교정] Thank you. 라는 문장을 ... 2016.05.20
우리가 가장 많이 알고 있는 Thank you. 는 잘 알고 있으면서도 특히 발음이 잘 안 되서 제대로 표현하지도 못하는 것들 중에 하나입니다. 영어 발음은 소리를 쫓아서 가야 하는 것이 아니라 정확한 음절분리를 통한 정확한 리듬의 변화를 쫓아가야 가장 정확한 원어민의 발음을 습득할 수 있게 됩니다.   ...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=243   본문작성자 : 김명기
 검색에 걸린 시간 : 0.616413 초
 
게시판별 | 이름순 | 제목순 | 내용순 | 날짜순
 
센딕넷 통합검색
 
 
 
 
SENDIC 어플/사전
센딕 공지사항
센딕 프로그램 소개
다운로드 센터
데이터 업데이트
주요기능
검색활용예제
센딕 이용자 게시판
센딕 App 자료실
이미지메이킹잉글리쉬
이미지메이킹 잉글리쉬란?
단계별 학습과정
이메(IME) 교재안내
추천 IME 학습후기
자주묻는질문
이메(IME) 질문&답변
이메(IME) 북리뷰
IME 이미지 컨텐츠
IME 영어 발음교정
학원 소개
영어발음 교육과정
◆센딕공식제휴학원
발음강의 수업시간표
온라인 영어발음강의
입금확인/등록신청
발음 심화과정 수강예약
발음강의 수강문의
수강생발음 교정전후
발음강의 수강후기
영어발음 질문&답변
수강생 전용 발음체크
회원 커뮤니티
공지사항
자유게시판
지식 Q&A
학습정보 나누기
읽을거리
센딕넷 최근소식
운영자 칼럼
SENDIC관련 기사리뷰
이벤트
학습용 게시판
IME 패턴뷰어 영어학습
영어발음 공개 강의
발음기호 동영상
알파벳 동영상
IME 부록CD 영상자료
특허 받은 STOP SOUND 수강생전용 학습실
심화과정 수강생 자료실
마스터 수강생 자료실
영어문장 학습게시판
회원 자료공유실
패밀리 사이트
IME 이미지 컨텐츠샵
온라인 영어발음 강의
센딕넷 공식 카페
센딕넷 공식 블로그
김명기 선생님 페이스북
김명기 선생님 트위터
헬프데스크
사이트 이용안내
서비스 도움말
비로그인 문의
원격지원
서울특별시 중구 청파로 464  101동 (100-717)  Image Making ENGLISH
TEL. 02)554-3322, E-MAIL : sendic@sendic.net : 국민은행 612901-04-046233 (김명기)
COPYRIGHT ⓒ SINCE 2001 SENDIC.NET ALL RIGHTS RESERVED BY SENDIC