Warning: mysql_fetch_array(): supplied argument is not a valid MySQL result resource in /home/sendic/public_html/Gsearch.php on line 130

Warning: mysql_fetch_array(): supplied argument is not a valid MySQL result resource in /home/sendic/public_html/Gsearch.php on line 133

Warning: mysql_fetch_array(): supplied argument is not a valid MySQL result resource in /home/sendic/public_html/Gsearch.php on line 217

Warning: mysql_fetch_array(): supplied argument is not a valid MySQL result resource in /home/sendic/public_html/Gsearch.php on line 220
SENDIC.NET - 대한민국 영어공부 업그레이드 프로젝트 - [ 센딕넷 /통/합/검/색 ]
   
   
Sendic Search Engine :::
아이디 / 비번찾기  |  회원가입

0

24



이름   제목   내용   댓글   공백
'발음'  에 대한 검색결과  387 (코멘트수 : 125)   자료  새창  댓글 
[운영자 칼럼] - 게시물:3, 코멘트:2[지식 Q&A] - 게시물:2, 코멘트:3
[수강관련 문의] - 게시물:3, 코멘트:3[자유게시판] - 게시물:38, 코멘트:31
[영어발음 질문&답변] - 게시물:6, 코멘트:7[공지사항] - 게시물:23, 코멘트:0
[김명기의 공개 발음강의] - 게시물:236, 코멘트:0[수강생 발음체크] - 게시물:2, 코멘트:2
[IME 수강생 음성자료] - 게시물:10, 코멘트:0[회원 수강후기] - 게시물:45, 코멘트:44
[이메 질문&답변] - 게시물:13, 코멘트:14[센딕넷 최근소식] - 게시물:4, 코멘트:19
[이메 상황설명 자료] - 게시물:2, 코멘트:0


게시판별 | 이름순 | 제목순 | 내용순 | 날짜순

김명기의 공개 발음강의 [영어발음교정] a lot of ... 가 들어 간... 2016.04.26
  우리나라 사람들 대부분이 a lot of.. 가 들어 간 문장을 읽는데 문제를 가지고 있습니다.   이건 발음이 어렵다기 보다는 a lot / of ... 식으로 잘라서 읽어야 원래 제대로 읽히는 것인데.. a lot of .. 를 숙어처럼 항상 붙여 읽는 것에 익숙한 우리나라 사람들은 당연히 제대...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=231   본문작성자 : 김명기
김명기의 공개 발음강의 [영어발음 교정] How are you? 를 정확... 2016.04.29
  우리가 가장 많이 알고 있는 흔한 문장이죠? How are you? 하지만 이 짧은 문장의 발음은 참으로 어렵습니다.   제대로 하기 어려운 것이죠.   이번 강의를 통해서 원어민이 실제 어떻게 발음하는지를 정확히 알아 보고 원어민 발음을 할 수 있는 방법에 대해서 같이 배워...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=232   본문작성자 : 김명기
회원 수강후기 발음이 일취월장 2016.04.29
영어를 그냥 듣고 무작정 따라 하기만 해도 되는 나라가 있고 그렇지 않은 나라가 있습니다. 영어와 비슷한 호흡의 길이와 발음하는 타이밍을 가지고 있는 언어를 모국어로 하는 사람들은 영어를 그냥 듣고 따라해도 상당부분 제대로 따라 할 수 있습니다. 언어적인 특징이 비슷하기 때문입니다. 하지만 우리나라 말은...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=pron_review&no=348#484   본문작성자 : 김현수 (김명기)
회원 수강후기 발음이 일취월장 2016.04.29
stop sound를 생각하면서 발음을 하니 발음이 명확해지는 것 같습니다.영어 공부를 한답시고 쉐도잉을 하는데 그냥 들리는 대로만 발음하다 보니 제 발음에 대한 확신이 없었는데 stop sound로 딱딱 끊으면서도 끊어지지 않게 발음 연습을 하다 보니 발음이 많이 나아진 것 같습니다.근데 정확히 발음하는 것은 쉬...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=pron_review&no=348   본문작성자 : 김현수
김명기의 공개 발음강의 [영어발음교정] milk , oil 의 발음을 정... 2016.05.02
milk , oil 은 쉬운 단어들입니다.   하지만 발음은 그렇지 않습니다.   이번 강의를 통해서 왜? 이런 발음들이 어려운지 그리고 어떻게 읽어야 제대로 원어민처럼 읽을 수 있는지에 대해서 같이 배워 보도록 하겠습니다. ^^     동영상 강의 보러가기 <-- 클릭 클릭!

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=233   본문작성자 : 김명기
김명기의 공개 발음강의 5 달 동안의 영어발음교정 수강생 발음변화 입니... 2016.05.02
심화과정을 5달 정도 들은 상태에서 변화된 발음의 변화를 보여 주는 동영상입니다.   발음칩과 STOP SOUND 를 적용해 영어발음이 교정 된 변화입니다.   상당히 리듬감이 잘 형성 되는 편이고, 피치의 이동으로 단어 발음의 정확도가 높은 편입니다.   STOP SOUND 훈련으로 호흡...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=234   본문작성자 : 김명기
IME 수강생 음성자료 심화과정 수강생의 2달 정도의 영어발음의 변화... 2016.05.02
현재 오프라인 심화과정을 듣고 있는 수강생입니다.   Before 음성은 처음 심화과정에 올라 와 첫 주에 제출 된 음성 녹음과제입니다.   음성을 들어 보면 단어와 단어가 상당히 많이 끊기고, 단어의 발음이 여유롭지 못하고 음절분리가 아직 잘 되지 않는 편이라 적지 않게 불안한 발음이 형...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=pron_data&no=244   본문작성자 : 김명기
김명기의 공개 발음강의 [영어발음 교정] You used to call me o... 2016.05.08
  You used to call me on my cell phone.  이 문장을 원어민처럼 제대로 읽는 방법에 대해서 같이 연습해 보도록 하겠습니다.   우리나라 말은 강약이 계속 반복이 되는 언어이기 때문에 단어와 단어가 부딪히는 현상이 있습니다. 그래서 그 결과 자음동화 같은 '국...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=235   본문작성자 : 김명기
김명기의 공개 발음강의 [영어발음교정] 영어발음을 무작정 따라 해서 안... 2016.05.10
우리나라 사람들이나 중국을 제외한 대부분의 나라들은 영어를 듣고 무작정 따라 한다고 해서 영어발음이 좋아지지 않습니다.   그건 호흡의 길이와 발음하는 타이밍 말고도 턱의 움직임이 영어와 다른 구조적인 문제가 있는데   이번 강의에서는 우리나라 말이 영어와 어떤 구조적인 차이를 가지고 있고...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=236   본문작성자 : 김명기
김명기의 공개 발음강의 [발음교정] can 긍정과 부정일 때의 발음의 ... 2016.05.11
많은 사람들이 can 이 긍정일 때와 부정 일때의 발음의 차이를 많이 혼동하는 편입니다.   영어는 소리의 차이 보다는 리듬과 피치의 차이를 이용해서 표현의 차이를 만들어 내는 언어입니다.   그래서 소리의 차이 보다는 리듬과 피치의 차이를 이용하는 연습을 해야 하는데..   이번 ...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=237   본문작성자 : 김명기
김명기의 공개 발음강의 [영어발음교정] six, taxi 의 발음을 정확... 2016.05.12
우리나라 사람들은 자음이 연이어 오면 거의 발음을 잘 하지 못하게 됩니다.   그렇지 않은 단어들도 잘 하는 것은 아니지만 특히 자음이 연이어 오는 단어들은 더 엉뚱하게 발음하는 경우가 대부분이라서 이번 강의를 잘 들으시면서 자음이 연이어 올 때 어떻게 처리 하는지를 잘 배워 두시면 제대로 된 원어...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=238   본문작성자 : 김명기
김명기의 공개 발음강의 [영어발음 교정] people, apple, have ... 2016.05.13
  우리나라 말의 장모음과 단모음의 구분이 정확하지 않아 우리나라 사람들은 영어의 단모음과 장모음의 구분을 정확히 하지 못합니다.   그냥 단모음이 길어지면 장모음이 되는 것으로 많이들 잘못 알고 있는데 장모음과 단모음의 정확한 정의와 발음을 알려 드리도록 하겠습니다.   동영상강...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=239   본문작성자 : 김명기
공지사항 2016년 6월 18일 개강 '영어발음의 신(新)... 2016.05.14
     [124기 토요일 영어발음 일반(Basic Class) 강좌 일정]   ◎수강기간 : 2016년 6월 18일 ~ 2016년 7월 16일 (5주과정)            &nbs...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=notice&no=347   본문작성자 : 김명기
김명기의 공개 발음강의 [영어발음 교정] ear, year, opinion, b... 2016.05.16
  ear, year 이 두 발음을 제대로 구분해서 듣는 것도 어렵고, 구분해서 발음하는 것은 더 어렵습니다.   opinion, beautiful 등의 발음은 왜 원어민들이 자꾸 틀렸다고 말하는지 그 원인과 원어민처럼 제대로 발음하기 위한 가장 정확한 방법을 알려드립니다.     동...

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=240   본문작성자 : 김명기
김명기의 공개 발음강의 [영어발음 교정] open, student 의 발음... 2016.05.18
  open 과 student 의 발음이 잘 되지 않는 이유는 약화 된 모음의 처리를 제대로 잘 하지 못하기 때문입니다.   [∂] 발음을 어떻게 이해 하고 발음해야 하는지에 대해서 알려드리도록 하겠습니다.     동영상 강의 보러가기 --> 클릭 클릭!

http://sendic.net/zboard/view.php?id=open_lec&no=241   본문작성자 : 김명기
 
 
 
센딕넷 통합검색
 
 
 
 
SENDIC 어플/사전
센딕 공지사항
센딕 프로그램 소개
다운로드 센터
데이터 업데이트
주요기능
검색활용예제
센딕 이용자 게시판
센딕 App 자료실
이미지메이킹잉글리쉬
이미지메이킹 잉글리쉬란?
단계별 학습과정
이메(IME) 교재안내
추천 IME 학습후기
자주묻는질문
이메(IME) 질문&답변
이메(IME) 북리뷰
IME 이미지 컨텐츠
IME 영어 발음교정
학원 소개
영어발음 교육과정
◆센딕공식제휴학원
발음강의 수업시간표
온라인 영어발음강의
입금확인/등록신청
발음 심화과정 수강예약
발음강의 수강문의
수강생발음 교정전후
발음강의 수강후기
영어발음 질문&답변
수강생 전용 발음체크
회원 커뮤니티
공지사항
자유게시판
지식 Q&A
학습정보 나누기
읽을거리
센딕넷 최근소식
운영자 칼럼
SENDIC관련 기사리뷰
이벤트
학습용 게시판
IME 패턴뷰어 영어학습
영어발음 공개 강의
발음기호 동영상
알파벳 동영상
IME 부록CD 영상자료
특허 받은 STOP SOUND 수강생전용 학습실
심화과정 수강생 자료실
마스터 수강생 자료실
영어문장 학습게시판
회원 자료공유실
패밀리 사이트
IME 이미지 컨텐츠샵
온라인 영어발음 강의
센딕넷 공식 카페
센딕넷 공식 블로그
김명기 선생님 페이스북
김명기 선생님 트위터
헬프데스크
사이트 이용안내
서비스 도움말
비로그인 문의
원격지원
서울특별시 중구 청파로 464  101동 (100-717)  Image Making ENGLISH
TEL. 02)554-3322, E-MAIL : sendic@sendic.net : 국민은행 612901-04-046233 (김명기)
COPYRIGHT ⓒ SINCE 2001 SENDIC.NET ALL RIGHTS RESERVED BY SENDIC